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1 (p1): 绪论
1 (p1-1): 第一节 普通话概述
1 (p1-1-1): 一、汉语的特点
2 (p1-1-2): 二、普通话的概念
3 (p1-1-3): 三、普通话的源流
4 (p1-1-4): 四、方言常识
5 (p1-1-5): 五、普通话的普及推广
7 (p1-1-6): 思考与综合训练
7 (p1-2): 第二节 学习普通话的方法
7 (p1-2-1): 一、掌握基础理论知识
8 (p1-2-2): 二、主要学习环节
9 (p1-2-3): 思考与综合训练
10 (p2): 第一章 语音概述
10 (p2-1): 第一节 语音的属性
10 (p2-1-1): 一、物理属性
12 (p2-1-2): 二、生理属性
13 (p2-1-3): 三、社会属性
14 (p2-1-4): 思考与综合训练
14 (p2-2): 第二节 语音的基本概念
14 (p2-2-1): 一、音素
15 (p2-2-2): 二、音节
15 (p2-2-3): 三、音位
16 (p2-2-4): 思考与综合训练
16 (p2-3): 第三节 记音方案
16 (p2-3-1): 一、汉字注音方案
16 (p2-3-2): 二、汉语拼音方案
19 (p2-3-3): 三、国际音标
19 (p2-3-4): 思考与综合训练
20 (p3): 第二章 普通话的声母
20 (p3-1): 第一节 声母概述
20 (p3-1-1): 一、声母与辅音的关系
20 (p3-1-2): 二、声母的分类
21 (p3-1-3): 思考与综合训练
21 (p3-2): 第二节 声母的发音
21 (p3-2-1): 一、辅音声母的发音
30 (p3-2-2): 二、零声母
31 (p3-2-3): 思考与综合训练
31 (p3-3): 第三节 声母辨正
31 (p3-3-1): 一、分辨zh、ch、sh和z、c、s
33 (p3-3-2): 二、分辨f和h
34 (p3-3-3): 三、分辨n和l
35 (p3-3-4): 四、分辨r和l
35 (p3-3-5): 五、分辨z、c、s和j、q、x
37 (p3-3-6): 思考与综合训练
39 (p4): 第三章 普通话的韵母
39 (p4-1): 第一节 韵母的概述及分类
39 (p4-1-1): 一、韵母概述
40 (p4-1-2): 二、韵母的分类
40 (p4-1-3): 思考与综合训练
40 (p4-2): 第二节 韵母的发音
41 (p4-2-1): 一、单元音韵母
44 (p4-2-2): 二、复元音韵母
48 (p4-2-3): 三、鼻韵母
52 (p4-2-4): 思考与综合训练
53 (p4-3): 第三节 韵母辨正
53 (p4-3-1): 一、分辨i和ü
53 (p4-3-2): 二、分辨o、e、uo
55 (p4-3-3): 三、分辨er、ai、e
56 (p4-3-4): 四、复韵母辨正
59 (p4-3-5): 五、鼻韵母辨正
62 (p4-3-6): 思考与综合训练
65 (p5): 第四章 普通话的声调
65 (p5-1): 第一节 声调概述
65 (p5-1-1): 一、声调的概念
66 (p5-1-2): 二、调值的概念
66 (p5-1-3): 三、调类的概念
67 (p5-1-4): 四、标调方法
68 (p5-1-5): 思考与综合训练
68 (p5-2): 第二节 声调的区别性特征
69 (p5-2-1): 思考与综合训练
73 (p5-3): 第三节 普通话声调与方言声调的对应与差异
75 (p5-3-1): 思考与综合训练
78 (p6): 第五章 普通话的音节
78 (p6-1): 第一节 音节与结构
79 (p6-1-1): 思考与综合训练
79 (p6-2): 第二节 音节的拼读
79 (p6-2-1): 一、拼读要求
80 (p6-2-2): 二、拼读方法
80 (p6-2-3): 三、声母与韵母的组合规律
81 (p6-2-4): 四、声韵组合关系辨正
82 (p6-2-5): 思考与综合训练
83 (p6-3): 第三节 音节的拼写
83 (p6-3-1): 一、y和w的使用规则
83 (p6-3-2): 二、隔音符号的使用规则
84 (p6-3-3): 三、省写规则
84 (p6-3-4): 思考与综合训练
86 (p7): 第六章 普通话的语流音变
86 (p7-1): 第一节 音变及其分类
86 (p7-1-1): 一、音变的概念
86 (p7-1-2): 二、音变的分类
87 (p7-2): 第二节 轻声
87 (p7-2-1): 一、轻声的概念
87 (p7-2-2): 二、轻声的调值变化
88 (p7-2-3):…